Сколько слов должен знать ребенок в 1 год и 1 месяц

Содержание статьи

Словарный запас ребенка в 1 год: норма, особенности, возможные нарушения

Ошибочно мнение, что речевое развитие малыша начинается с годовалого возраста. Подготавливать ребенка к говорению необходимо уже с рождения. Психологи утверждают, что речевое развитие начинается с перинатального периода, когда малыш находится в животе у мамы. Если будущие родители постоянно разговаривают с будущим ребенком, поют песенки, читают стихи до и после рождения, это является мощным стимулом для раннего развития речи.

Как развивается речь ребенка до года

Осваивать и издавать первые звуки малыш начинает в 3 месяца. Как правило, легче всего даются в этот период звуки н, к, г. Полугодовалый младенец понимает знакомые слова взрослых, реагирует на них, произносит первые слоги: ма, ба. К 8 месяцам речь развивается до более сложных звуков: п, б, м, а, э, к, г. Кроха пытается с помощью взрослых составлять из данных букв слоги: па, ба, ма, гу. Гуление становится первым образцом говорения.

До года у детей больше развита эмоциональная сторона речи. Они следят за губами, лицом взрослых, запоминают каждый звук, его произношение, эмоциональный окрас. Детский лепет появляется к году, когда малыш начинает говорить первые слова: мама, папа, дай, ляля, на, зя (нельзя), ди (иди). Понимает годовалый кроха фразы «нельзя», «иди ко мне», «ползи», «иди», «поцелуй маму».

Возможные нарушения

В годик можно заподозрить нарушение речевого развития. Мнения специалистов расходятся относительно говорения детей от года до 2 лет. Неврологи утверждают, что задержку речевого развития можно установить на втором году жизни ребенка. Для данного возраста характерны патологии:

Ринолалия (анатомо-физиологические дефекты речевого аппарата, приводящие к нарушениям звукопроизношения, изменению тембра голоса).
Афазия (ребенок теряет возможность говорения).
Сенсорная алалия (когда малыш неверно воспринимает на слух речь взрослого).
Моторная алалия (не овладение активным словарем из-за нарушения экспрессивной речи).
Дизартрия (неправильное произношение звуков из-за органических поражений).
Тугоухость (ослабленность слуха, его отсутствие).
Задержка речевого развития.
Общее недоразвитие речи.

Последними двумя терминами обозначается зачастую комплекс речевых патологий. ЗРР (задержку речевого развития) часто ставят в возрасте до 3 лет, когда непонятен точный диагноз.

Детские психологи и логопеды советуют родителям не заострять внимание на том, сколько слов в норме должен говорить ребенок к году. Малышам дается 3 года для освоения речи, до данного возраста рано говорить о нарушениях, задержке развития. Он может не разговаривать совсем до 2 лет, к 3 годам начать говорить без остановки. Мальчики по статистике начинают осваивать первые слова позднее девочек. Сказать о возможных нарушениях можно только к 3 годам развития малыша. Показать ребенка неврологу, логопеду стоит, если:

к 2 годам он не знает простых слов: мама, папа, баба, дай, мне, нельзя;
отсутствует понимание слов начиная с 1 года, когда малыш не реагирует на просьбы и замечания взрослых (нужно исключить тугоухость);
кроха внезапно замолчал после того, как появилась активная речь;
детский лепет остается до 2 лет;
малыш не пытается оформить речь, постоянно тыкает и мычит, чтобы указать на предмет, озвучить просьбу.

Логопеды не советуют расстраиваться, если малыш не освоил простые слова к 1 году жизни, например, такие как мама, папа, баба, деда, дай, на, иди. Возможно, ему по психологическому развитию требуется больше времени, чем сверстникам, для освоения речи. Говорить о логопедических нарушениях речи можно только к 3 годам. Нужно заниматься с крохой, развивать словарный запас.

Как развивать речь ребенка в 1 годик

В один год можно способствовать развитию речи ребенка с помощью специальных упражнений. Проводить их может каждый родитель. Основаны развивающие упражнения на играх, песнях, чтении стихов, сказок.

Игры для развития речи

В процессе любой игры нужно обращать внимание крохи на признаки, особенности предметов, проговаривать их вслух. Следует выбирать игры, где требуется повторять слова за взрослым, пропеть песенку, рассказать стишок, выполнить простое задание.

Рисование. Занятие полезно в любом возрасте, тренирует моторику рук, развитие процессов мышления, памяти, внимания. Рисовать можно что угодно, главное, рассказывать детям о нарисованном предмете, из каких частей состоит, каким цветом лучше раскрасить каждый элемент. В процессе игры можно рассказывать забавные стишки, например, когда изображаются животные.
Пирамидка. Игра есть у 70% детей, но не каждый родитель правильно играет в нее с ребенком. Собирание пирамидки состоит из нескольких этапов. Сначала родитель показывает пример сбора, проговаривает один признак предмета — цвет: «красное колечко надеваем на желтое, синее на оранжевое и т. д.» После нужно предложить ребенку собрать вместе пирамидку. Следующий этап − сбор пирамидки вместе, проговаривание не только цвета, но и формы, размера предмета — круглый, прямоугольный, треугольный или квадратный, большой, маленький, огромный, средний.
Как говорят животные. Игра про зверей нравится всем деткам. Важно не просто проговаривать животных, особенность их речи, но и включать в игру кубики, рисунки, карточки, чтобы ребенок мог одновременно находить нужного зверя или птицу. Игра простая в применении, строится на диалоге с малышом: «Как говорит курочка?». Малыш отвечает: «Ко-ко».

− «Как говорит коза?»

− «Бе-бе».

− «Как говорит лягушка?»

− «Ква-ква».

Кроха в 1 год не сразу будет произносить все слоги, важно помогать ему. В этом заключается научение говорению.

Советы логопеда

Чтобы малыш раньше освоил процесс говорения, быстрее перешел от лепета к полным понятным словам, необходимо соблюдать ряд правил:

Не разговаривать длительное время, копируя речь младенца (ага, угу). Как только малыш начинает осваивать первые слова, следует прекратить детский лепет, говорить правильно.
Пустышку следует убрать из обихода после 1 года, максимум − 1,5. Она тормозит речевое развитие, мешает больше говорить, даже детский плач является частью речи.
Предлагайте малышу дудеть, надувать мыльные пузыри, играть в свистульки, что стимулирует развитие артикуляционного аппарата.
Играть с малышом в игру «обезьянки», когда он должен повторять за родителем различные гримасы: надуть щеки, втянуть губы трубочкой, улыбнуться и т. д.
Заниматься больше с ребенком лепкой, рисованием, вырезанием. Пусть малыш клеит, переставляет, двигает, собирает различные предметы. Задача родителя − проговаривать форму, цвет, звуковое сопровождение.
Учить детей выражать собственные эмоции с помощью речи, пусть изначально это будут простые слова: эх, да, ага, ух.
Читать больше сказок. Лучше выбирать книги с яркими иллюстрациями. Малыша до 2 лет трудно удержать длительное время на одном месте, слушать сказку до конца. Красочные картинки помогут сконцентрировать внимание, слушать чтение взрослого, следить за повествованием.

Речь малыша формируется до 3 лет. До данного возраста дети не обязаны читать вслух стихи, но должны начать говорить обязательно в год. Каждый малыш индивидуален, развитие речи − процесс, постичь который одному дается легче, другому труднее. Важно не терять надежды, заниматься с детьми с рождения до года, активно разговаривать с крохой, читать сказки, играть. Совместная деятельность со взрослым − мощный стимул для развития речевой активности.

✔Обратите внимание! Наш логопедический портал и его читатели высоко оценили качество услуг логопедического центра «Лидер». ★★★★★ Это единственный центр в Москве и в Центральной России, где работают профессионалы, главный принцип которых — это исправление любых дефектов речи в кратчайшие сроки, в том числе и дистанционно онлайн. Перейти на сайт центра речи «Лидер» >>>

Источник

Нормы развития речи от 0 до 3 лет

Многих родителей малышей волнует вопрос, всё ли в порядке с их ребенком. Или нормально то, что малыш не говорит в 2 года. Иногда детские неврологи говорят мамам детей-молчунов, что отсутствие речи в 3 года — ничего страшного. Я хочу рассказать о нормах речевого развития, опираясь на периодизацию Б. М. Гриншпуна.

Он выделил 2 периода

1. Доречевой.

Крик — первый звук, который появляется у ребенка после рождения. Он может быть сильным, слабым, появиться сразу или после каких-то врачебных манипуляций.

3-6 месяцев — гуление. Ребенок начинает произносить серии звуков, обычно певучие, гласные (а-а-а), но могут слышаться и согласные звуки (а-а-а-о-о-о-м-м-м). Гуление у детей всего мира одинаково. Это биологическая программа. Гуление есть даже у глухих детишек.

6-12 месяцев — лепет. Появляются слоги (ба-ба-ба, па-па-па, ма-ма-ба). Это еще не первые слова, так как произносимое «ба-ба» не несет никакого смысла для ребенка. Лепет может быть слабым или активным, во многом лепет зависит от людей, которые окружают малыша. Дефектологи отмечают, что у детишек-отказников лепет не такой продуктивный, как у детей, с которыми играют родители. Взрослым надо понимать, что лепет — это важный этап в развитии ребенка, от которого во многом зависит собственно речевой этап. Поэтому так полезно агукать с малышом, повторять его лепетные словечки, эмоционально, громко и радостно. Чем больше взаимодействия и речевого общения с малышом на «его» языке, тем лучше. В этот же период ребенок начинает различать интонации, поэтому важно говорить ласково, с любовью.

Отмечу, что лепет может отсутствовать у детей с аутизмом, глухих детей. Может запаздывать у детей с интеллектуальной недостаточность и у алаликов.

К году ребенку нужно дать возможность самостоятельно есть: жевать небольшие кусочки еды (не протертую еду, а твердую), пробовать самостоятельно пользоваться ложкой, пить из кружки (да, малыш еще неуклюжий, пачкается, но ему уже пора начинать самостоятельно кушать). И еще важный момент — дыхание, оно должно быть через нос, а не рот. Если ребенок дышит ртом, нужно обратиться к лору. То, как работают мышцы артикуляционного аппарата и то, как дышит ребенок тесно связано с речью. У детей с ротовым дыханием и неразвитыми мышцами могут быть проблемы с речью.

К 12 месяцам у ребенка должно быть 8-12 слов (например, мама, папа, баба, ку-ку, му). Если у вашего ребенка нет 8 слов в год, но при этом ребенок контактный, знает жест «пока», «дай», то можно подождать еще полгода, до 1,5 лет.

Если же в год у ребенка отсутствуют жесты, он не любит играть, то можно заподозрить аутизм, снижение слуха или «сенсорный компонент» (ребенок не понимает речь, в будущем может быть сенсорная алалия). С такими детками надо начинать заниматься как можно раньше.

2. Речевой период

1-1,5 года. В 1,5 года обязательно должны появиться первые слова. Если их нет, нужно обратиться к логопеду за консультацией.

В 1,5 года ребенок уже хорошо понимает речь и может выполнить простую просьбу: «Принеси кружку», «Погладь кису». У ребенка появляются согласные звуки п, б, м, н (гласные а, у, о, и, э уже есть). В словаре ребенка от 70 до 100 слов. Ребенок хорошо произносит простые слова (мама, папа, дядя, тётя, киса и т. д.).

1,5-2 года. Ребенок активен, его словарный запас растет: к двум годам — около 200 слов. Дети пытаются общаться со взрослыми, если не хватает слов, они используют жесты, самый популярный — указательный жест. Появляются первые глаголы, например, «дай», и более сложные слова по структуре: из 3 слогов (кубики, молоко). Дети уже могут произносить звуки в, ф, г, к, х и даже ль. Малыш вправе смягчать согласные, ведь и взрослые с ним сюсюкают. А детки говорят так, как слышат.

В 2 года уже формируется фонематический слух — способность различать звуки. Если перед ребенком поставить стол и стул и попросить его показать, где стул и где стол, он справится. Хотя такие задания могут быть сложны для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи.

2-3 года. Словарный запас уже очень большой — около 1000 слов. В этом возрасте дети различают единственное и множественное число сущ. (муха — мухи), женский и мужской род (моя мама, мой папа) и активно пытаются употреблять все эти формы в речи, но иногда допускают ошибки — это нормально. В речи ребенка появляются полноценные длинные предложения, появляются союзы «когда» и «почему».

Период интересен словотворчеством ребенка: продавец = продаватель (как и «покупатель»), курица окурилась (по аналогии «кошка окатилась»). Словотворчество — важный показатель нормального речевого развития ребенка. У детей с умственной отсталостью и аутизмом словотворчества нет.

Период 3 лет заканчивается кризисом. Ребенок хочет стать независимым от мамы, превращается в маленького непоседу и нехочуху.

После 3 лет наступает дошкольный период, в 5-6 лет ребенка начинают готовить к школе. Речь детей уже становится правильной, а в 7 лет она ничем не отличается от речи взрослых.

Источник

А ваш ребенок ск-ко слов говорит в год?

78 ответов

Последний — 10 декабря 2015, 18:57 Перейти

07 декабря 2015, 15:53

07 декабря 2015, 15:54

07 декабря 2015, 15:58

07 декабря 2015, 16:00

07 декабря 2015, 16:08

07 декабря 2015, 16:09

07 декабря 2015, 16:11

07 декабря 2015, 16:13

Гость

Чего можно требовать от ребенка, у которого мать слово «сколько» целиком не может написать?

07 декабря 2015, 16:15

#10

Гость

Генриетта_ни то нельзя_ни это

[3939762148]

07 декабря 2015, 16:19

#11

Гость

07 декабря 2015, 16:21

#12

Гость

07 декабря 2015, 16:22

#13

Генриетта_ни то нельзя_ни это

07 декабря 2015, 16:24

#14

07 декабря 2015, 16:30

#15

07 декабря 2015, 16:31

#16

Гость

Жесть. Ни в коем случае не ставлю под сомнения ваши слова, но подруга педиатр и говорит их в институте учили так «в год 8 слов, 8 зубов». Почему интересно у вас и у нее такая разная информация…

Генриетта_ни то нельзя_ни это

[3939762148]

07 декабря 2015, 16:33

#17

Гость

слова или всё-така слога?мама, папа, тетя, дядя.а какие еще слова должен говорить ребенок в 1,5?и как говорить, просто вслух бегает и болтает, или что-то просить, показывает на предмет и называет?

07 декабря 2015, 16:35

#18

07 декабря 2015, 16:37

#19

07 декабря 2015, 16:38

#20

Генриетта_ни то нельзя_ни это

07 декабря 2015, 16:39

#21

Гость

7 мес-не надо, нет ( когда одеваем) и куча слогов

07 декабря 2015, 16:42

#22

Генриетта_ни то нельзя_ни это

[3939762148]

07 декабря 2015, 16:43

#23

07 декабря 2015, 16:45

#24

Гость

7 мес-не надо, нет ( когда одеваем) и куча слогов

Генриетта_ни то нельзя_ни это

[3939762148]

07 декабря 2015, 16:46

#25

Гость

Вот знаете все таки интересно почему еще 20 лет назад дети развивались по одному сценарию, а сейчас запаздывают. Что такого произошло? Вот много раз спрашивала у мамы во сколько я начала говорить и как раз она отвечала что примерно в год. Но что точно я говорила она уже не помнит. Просто называет этот возраст. А свекровь утверждала что сестра мужа примерно с года начала рассказывать четко элементарные стишки типа «зайку бросила хозяйка» то есть могла связать уже как минимум 3 слова. Вернее повторить их. Я ей честно не верила никогда. А тут оказывается что раньше такое было нормой. Насчет стандартов роста и веса я уже давно слышала что стандарты стали очень широкими и раньше было строже

07 декабря 2015, 16:47

#26

Гость

07 декабря 2015, 16:48

#27

Гость

Видимоу вас тот самый ребенок,который входитв рамки реальной нормы)поздравляю!

07 декабря 2015, 16:52

#28

Генриетта_ни то нельзя_ни это

стандарты вроде на всё понижаются. да тот же гемоглобин теперь, говорят, ниже. давление выше.ПМС норма. Хотя сама читала в учебнике по гинекологии, что нифига это не норма, нужно искать причину.

07 декабря 2015, 16:52

#29

Гость

Спасибо! Педиатр сказала, что он, как в учебнике. Ест каждые 5 часов и спит с 21 до 08.30. Повезло, наверно! А по поводу речи-мой муж знает 5 языков, учит их молниеносно, лингвист-переводчик, заговорил словами в 10 мес. Свекровь и её мама учителя английского и французского, абсолютная грамотность. Может, и это влияет..

07 декабря 2015, 16:56

#30

07 декабря 2015, 16:58

#31

Гость

Хорошо когда есть в кого))

07 декабря 2015, 17:03

#33

Гость

07 декабря 2015, 17:05

#34

Гость

07 декабря 2015, 17:08

#35

Гость

07 декабря 2015, 17:08

#36

Гость

Раньше тетеньки работали как лошади, вот и не замечали ни пмс-ов ни всего осталного. Сейчас у людей больше времени на рефлексию.

07 декабря 2015, 17:10

#37

07 декабря 2015, 17:11

#38

Гость

07 декабря 2015, 17:11

#39

07 декабря 2015, 17:13

#40

07 декабря 2015, 17:13

#41

Гость

Моя в 8 мес говорила несколько слов, в год знала азбуку. В полтора предложениями говорила. Я всегда считала, что это норма, а оказывается она гений))

07 декабря 2015, 17:15

#42

Гость

Хорошо когда есть в кого))

07 декабря 2015, 17:17

#43

Гость

Я ей честно не верила никогда. А тут оказывается что раньше такое было нормой.

07 декабря 2015, 17:18

#44

Инесса

Госпади что за бр,ед?? какие 50-100 слов в год?? где вы таких детей видели ? таких нет! мой сын до 3 лет молчал ВООБЩЕ даже мама не говорил, потом как прорвало ровно в 3 года начал говорить всё предложениями, сейчас он первоклассникъ учится в гимназии на отлично! ну и как повлияло то что он поздно заговорил на его обучение в школе ??

07 декабря 2015, 17:22

#45

Инесса

Скажу вам как невролог.Из 100 детей только 2-4 развиваются действительно нормально.Увы но остальные детки,мягко говоря,не дотягивают.Но чтобы не портить статистику нормы в наших поликлиниках сильно занижены.Реальные нормы таковы-1слово в 6меяцев.в год ребенок должен отчетливо проговаривать около 50-100 слов.Конечно мы все влюблены в своих детей,но если смотреть объективно-уже начальная школа расставляет все по своим местам.Уровень программы рассчитан на то,что ребенок среднего развития способен легко получать 5 баллов.Т.*****.есливаш малыш приносит 3ки и 4ки-уровень развития ниже среднего.И это генетика-изменить мы ни чего не можем.Госпади что за бр,ед?? какие 50-100 слов в год?? где вы таких детей видели ? таких нет! мой сын до 3 лет молчал ВООБЩЕ даже мама не говорил, потом как прорвало ровно в 3 года начал говорить всё предложениями, сейчас он первоклассникъ учится в гимназии на отлично! ну и как повлияло то что он поздно заговорил на его обучение в школе ??

07 декабря 2015, 17:28

#46

гостья

Сестра в 7 месяцев говорила элементарные слова, в год с небольшим рассказывала басню стрекоза и муравей. Но это было почти 30 лет назад. Мама очень ею занималась, а когда родилась я, и внимание разделилось, то сестра сравнялась с ровесниками в этой сфере.

07 декабря 2015, 17:28

#47

гостья

[quote=»Гость»]

07 декабря 2015, 17:30

#48

Гость

07 декабря 2015, 17:34

#49

07 декабря 2015, 17:35

#50

Возможно и такое.Но я как врач ещё раз отмечу.Не сравнивайте мальчиков и девочек.Это разные планеты понимаете?Я вообще слабо верю,что ваша мама точно помнит 7 месяцев это было или 10.Мамы любят приукрашивать.Любят хвалить себя.А вы этого помнить не можете,как и сестра ваша.Но мама вам о себе порассказывала столько геройства.Вы сами пишите,что сравнялась ваша сестра с другими.По факту не имеет значения до 3 лет когда малыш заговорил.Заговорили в итоге все.И ваша сестра ни чем не лучше-не хуже других.Равнять всех детей под один стандарт нельзя.Дети вам не куклы

Источник