Ребенок не смотрит на маму во время кормления

Не смотрит во время кормления

Здравствуйте! Моему ребенку 8 недель и дочка не смотрит на меня во время кормления грудью и когда я ее держу на ручках, глазеет по сторонам и все, уводит взгляд. Начинает смотреть, улыбаться и аукать когда лежит на пеленал нитке или в кроватке. За игрушкой следит и фиксирует взгляд хорошо, любит рассматривать черно-белые картинки, а меня нет была ли у кого похожая ситуация? Я очень переживаю …

Тема закрыта Тема скрыта Пожаловаться

ОтписатьсяПодписаться

Комментарии

А25 мая 2016, 13:24

Я что то не помню чтобы мои дети смотрели в таком возрасте именно на меня во время кормления

А25 мая 2016, 13:24

Я что то не помню чтобы мои дети смотрели в таком возрасте именно на меня во время кормления

Мой смотрел. А у него были чернющие глазища огромные и не мигал. Днем еще ничего. А ночью реально жутко было. ))))

Мама моя как-то видео пересматривала младенческие и говорит: ну и взляд у Лёвы жуткий. А в живую еще жутчее

Да она вас изнутри видела, вот и хочет теперь рассмотреть что-то новое ))))

А чего переживаете? Вы на свою ногу постоянно смотрите?

Понимаю автора. Меня тоже вечно выводили что при кормлении должны смотреть друг на друга.иначе неправильно кормишь!

История переписки2

для меня правильное кормление = просто без боли + грудь пустая. А куда там смотрит — уже дело десятое ))) Лучше уж на мир, чем в одну точку )))

А чего переживаете? Вы на свою ногу постоянно смотрите?

Ахххааа… насмешили , действительно, мы ж в ложку-кружку не смотрим , когда едим))))

История переписки2

Я скорее к тому, что ребенок маму воспринимает, как часть себя, типа, как нога или рука… на таком уровне. В статьях об этом писали. А осознание себя как чего-то отдельного уже потом происходит )))

Видимо окружающий мир ей нравится больше чем вы. За 8 недель вы ей успели уже поднадоесть

Тася25 мая 2016, 13:29

Мой во время кормления вообще на потолок смотрел,а сейчас в пол

я не помню, куда мои смотрели. не обращала внимания

Мышка25 мая 2016, 13:30

Эммм, что-то я не заморачивалась из-за этой ерунды.

Linette, 2 ребенка25 мая 2016, 13:30

Моя во время кормления месяцев до 4 вообще спала

Аленка, 1 ребенок25 мая 2016, 13:32

Я когда кушаю, почему-то люблю в монитор пялиться, а не на еду смотреть ))))

Я, кстати, тоже )))

Я когда кушаю, почему-то люблю в монитор пялиться, а не на еду смотреть ))))

Я когда кушаю, почему-то люблю в монитор пялиться, а не на еду смотреть ))))

Я тоже, а еще не люблю, когда я ем, а мне что-то рассказывают.

Я когда кушаю, почему-то люблю в монитор пялиться, а не на еду смотреть ))))

Я тоже, а еще не люблю, когда я ем, а мне что-то рассказывают.

История переписки2

Это святое )))) Поэтому не смотрю телевизор )))

Я когда кушаю, почему-то люблю в монитор пялиться, а не на еду смотреть ))))

Я тоже, а еще не люблю, когда я ем, а мне что-то рассказывают.

История переписки2

тьфу, прочитала «когда еда мне что-то рассказывает»

Я когда кушаю, почему-то люблю в монитор пялиться, а не на еду смотреть ))))

А я в книжку)))

И в книжку тоже ))) Но это уже не так принципиально. Просто последнее время читаю с компа. Книги не покупаю.

История переписки3

Ну эт я тоже так просто выразилась. Читаю уже давно онлайн с телефона))) Книги дорогие, с какой скоростью я их «ем», можно быстро разориться)))

Olga25 мая 2016, 13:36

Нет зрительного контакта(( вот я и не чувствую связи со своей дочкой..,,, думаю что она меня не любит…а пишут что лицо мамы самое интересное для деток

Olga25 мая 2016, 13:36

Ну да, в 8 недель она Вас уже не любит)) ем же вы так провинились то перед ней за это время?

Olga25 мая 2016, 13:36

Вы серьезно это пишеьетеи?

у ребенка еще сознания то не сфлрмировалось))))

любит/не любит))))

скучно Вам, фигней занимаетесь)

Olga25 мая 2016, 13:36

Правда? А я была уверена, что сися. У сына до сих пор аж дыхание перехватывает, если случайно видит. Во время кормления точно помню, что сосредоточенно сосал и смотрел на сисю.

Источник

Лялечка

первый раз такое слышу, не накручивайте. мой любит по сторонам поглазеть

Posted on Sep. 26th, 2012 06:45 am (UTC) | | Thread |

Моей дочери 3 мес и неделя. Совсем недавно начала на меня смотреть во время кормления, иногда улыбается даже и пытается что-то сказать с соском во рту. До этого чаще всего спала или дремала:-) . Так что все у вас впереди ещё, не переживайте!

Posted on Sep. 26th, 2012 07:06 am (UTC) | | Thread |

Признаком аутизма???? В 2 месяца???

Расслабьтесь и кормите дите, пущай глазеет куда интересно. :))

Posted on Sep. 26th, 2012 07:06 am (UTC) | | Thread |

Ранний детский аутизм и в 2 месяца диагностируют. Обычно это результат травматичных родов.

Ребенка показывали педиатру? Проверяли рефлексы?

ничего себе! Хорошо, что я тогда об этом не знала. Мой вообще никуда особенно не смотрел в таком возрасте. Игрушки-погремушки пошли после 5 мес.

Хотела то же написать.

Мама (автор поста) пишет, что ребёнок улыбается в ответ. Но не смотрит во время сосания. Я как раз поэтому спросила ниже, смотрит ли в глаза или в лицо, когда с ним разговаривают и он бодрствует и улыбается в ответ.

А совет «расслабьтесь» иногда очень вредный, да. Особенно, когда советующий совсем не в теме.

Ранний детский аутизм крайне сложно диагностировать в 2 месяца. Это если тяжелая форма. У нас в стране это сможет сделать только один человек. Часто даже психиатры не могут его отличить от задержки психического развития.

дык 2 месяца жеж!!! улыбнется еще))

Posted on Sep. 26th, 2012 07:23 am (UTC) | | Thread |

П.С. не всем нравится, когда их называют «мамашами»;)

2 месяца — рановато для диагнозов. тем более он улыбается, я слышала аутичные детки начинают улыбаться намного позже. кроме того поводом для беспокойства может стать только наличие сразу многих признаков, а не одного)

мой сын в 2 месяца вообще всегда ел с закрытыми глазками)

Posted on Sep. 26th, 2012 07:35 am (UTC) | | Thread |

Беспокоитесь вы не зря, а просто рано.

Наблюдайте за ребёнком.

Когда вы в бодрствование с ним разговариваете и он вам улыбается, то смотрит вам в лицо?

Posted on Sep. 26th, 2012 07:37 am (UTC) | | Thread |

В таком возрасте моя чаще всего с закрытыми глазками вообще ела даже если не спала, а теперь в 5,5 голова на все 360 крутится:)

Posted on Sep. 26th, 2012 07:48 am (UTC) | | Thread |

Многая несистемная знания покоя не дает 🙂 у меня были ровно такие мысли и страхи.

Мне кажется рано беспокоиться, да и беспокойство лучше выразить в поиске адекватного специалиста на будущее, если вдруг надо будет и чтение специализированных сообществ и литературы, пока не пройдет(беспокойство).

И уж последнее дело беспокоиться, кормя малявку грудью и вообще взаимодействуя с ней. Ему нужен полный контакт и эмоциональное принятие, особенно, если вдруг чо.

Так я себе сказала, и мне помогло.

Но я не сдаюсь 🙂 дождусь пятницы, есть у меня вопрос в лялечку!

Posted on Sep. 26th, 2012 09:17 am (UTC) | | Thread |

Если ребенок хорошо реагирует на Ваше лицо, оживляется, начинает улыбаться, угукает, гулит, то причин о беспокойстве у Вас нет. И в 2 месяца о диагнозах речи быть не может. Даже, если бы ребенок всего вышеперечисленного не делал бы, еще большой вопрос, что с ним не так.

Точно Вам говорю, т.к. проходила спецкурс «Аутичный ребенок» ведущего в стране специалиста по этому вопросу, Никольской Ольги Сергеевны.

Если Вас таки будет беспокоить этот вопрос (или кого-то еще) прочитайте ее книжку «Аутичный ребенок». Она написана для родителей в том числе. Я сама получила огромное удовольствие от чтения.

Posted on Sep. 26th, 2012 10:52 am (UTC) | | Thread |

Спасибо вам за комментарии, когда бодрствует смотрит в лицо и улыбается когда с ним разговариваю но не всегда, на руках сидит нормально, нравится на руках ему, иногда как бы краем глаза смотрит. Роды были легкие, но стремительные, потуги были 25 минут максимум через 4 часа после первых схваток родила, и еще родничок очень маленький, не капризный и головку держит хррошо

Posted on Sep. 26th, 2012 10:58 am (UTC) | | Thread |

К врачам не ходили, а какого хорошего врача в Москве посоветуете?

Posted on Sep. 26th, 2012 11:00 am (UTC) | | Thread |

Источник

Установление контакта между матерью и ребенком при грудном, смешанном и искусственном вскармливании

Грудное вскармливание обеспечивает возможность гармоничного развития, которое определяется не только составом женского молока, но и контактом между матерью и ребенком (визуальным, тактильным, вербальным), являющимся важной составляющей процесса грудного вскармливания. Именно поэтому грудное вскармливание является продолжением связи между матерью и ребенком, установившейся во время беременности и прерванной в процессе родов. Сформированный в процессе вскармливания грудью контакт между матерью и ребенком оказывает влияние на развитие материнско-детских отношений в дальнейшие возрастные периоды.

Связь матери и ребенка начинает формироваться еще во внутриутробный период: на 3-5 месяце гестации появляется амниотрофное питание [1]. В третьем триместре беременности неродившиеся младенцы пьют от 15 до 40 мл амниотической жидкости в час [2]. Именно амниотрофное питание является механизмом адаптации к постнатальному лактотрофному питанию. Запах околоплодной жидкости сходен с запахом секрета желез ареолы материнской груди, что позволяет ребенку узнавать свою биологическую мать [2].

После рождения ребенка связь мать-плод, осуществляемая через пуповину, обрывается, что обозначается в настоящее время в психологии термином «кризис рождения». Этот кризис связан с тем, что после рождения и перевязывания пуповины ребенок получает свободу, но физиологически «теряет» мать [3]. Ребенок попадает в среду, отличающуюся от среды обитания во внутриутробный период. Меняется все: привычная водная среда — на воздушную, которая отличается температурой, влажностью, освещенностью, концентрацией свободного кислорода, микробной и антигенной нагрузкой, наличием прямого сенсорного воздействия. На ребенка действует сила тяжести. Непривычно интенсивными становятся тактильные, зрительные, слуховые ощущения. Ощущение тепла матери, ее запаха, голоса, биения сердца связывает новорожденного с прежней внутриутробной жизнью и делает рождение не травмирующим [3, 4]. Постнатальным эквивалентом плаценты является грудное вскармливание [5, 6].

Имеются данные, что от того, сколько времени проводит ребенок в контакте с матерью после родов и в первые дни жизни, а также от качества этого контакта зависит частота его плача в первые два года, привязанность к матери и некоторые психологические проблемы в старшем возрасте [7]. Следует подчеркнуть, что телесный контакт присущ только млекопитающим. В последние годы большое внимание психологи и педиатры уделяют контакту «кожа к коже» [4, 8, 9]. Нахождение ребенка рядом с матерью помогает ему регулировать температуру собственного тела, метаболические процессы, уровень ферментов и гормонов, частоту сердечных сокращений и дыхательных движений.

Полагают, что тесная связь c матерью начинает формироваться с первых минут, с первого взгляда. Это положение о важности бондинга (связывания) впервые высказано педиатрами Marshall Klaus и John Kennell [10]. Эти исследователи указывают, что плач ребенка увеличивает приток крови к груди матери. Разделение матерей и младенцев Д. Чемберлен [10] рассматривает как эмоциональное испытание.

Согласно новым перинатальным технологиям по поддержке грудного вскармливания первый контакт матери и ребенка должен быть не менее 30 минут. При этом ребенка не следует сразу прикладывать к соску матери. Ребенка следует выложить на живот матери, после этого у него проявляется поисковый рефлекс: новорожденный находит сосок, начинает сосать и дает старт лактации [4, 11].

Считается, что именно первый час жизни ребенка имеет решающее значение для фенотипической реализации материнского чувства и полноценной, длительной лактации. Это связано с тем, что состояние наибольшей активности головного мозга новорожденного приходится на вторые полчаса жизни. Состояние матери после родов, характеризуемое как стрессовое по интенсивности эмоций, однако переживаемое как эйфория, высокий уровень возбуждения ребенка являются физиологической основой возникновения между матерью и новорожденным сильной эмоциональной связи. Чрезвычайно важным для ребенка является также восприятие биологической матери, которое дает старт чувству привязанности к матери, что оказывает несомненное влияние на гармоничное развитие ребенка [7]. Грудное вскармливание имеет большое значение для психического развития ребенка, поскольку оно является формой общения матери и ребенка. Это одна из отличительных черт грудного вскармливания.

Установление контакта между матерью и ребенком при грудном, смешанном и искусственном вскармливании Несмотря на все неоспоримые преимущества грудного вскармливания, к шести месяцам на грудном вскармливании находится, в среднем по России, чуть более половины детей. По нашим данным 4% детей с рождения начинают получать искусственные смеси [12]. Имеют также место случаи, когда младенцы при сохраненной лактации отказываются от груди матери; в этих случаях прибегают к вскармливанию сцеженным молоком из бутылочки. Однако грудное вскармливание является формой общения матери и ребенка [13], и это одно из принципиальных отличий вскармливания из бутылочки (даже если это сцеженное грудное молоко). При вскармливании младенца сцеженным грудным молоком из бутылочки ребенок получает все необходимые пищевые вещества и защитные факторы, но может лишиться возможности общения с матерью во время кормления, если сцеженным молоком кормит ребенка бабушка, папа, няня, а не мама.

Техника установления контакта с ребенком при вскармливании сцеженным женским молоком

Установление контакта между матерью и ребенком при грудном, смешанном и искусственном вскармливании Что же делать, если мать хочет кормить грудью, но грудное вскармливание либо не состоялось, либо состоялось, но не той продолжительности, как бы этого хотелось матери, либо имеет место бутылочное вскармливание сцеженным женским молоком? Нередко у этих матерей развивается «чувство вины» перед ребенком, т. к., по их мнению, будет потеряна связь с малышом. Врачи должны убедить мать, что она не виновата в сложившейся ситуации, а любовь, общение с ребенком способны сохранить контакт с ним. Следует изменить технику вскармливания ребенка. В исследованиях [14] было показано, что частота кормлений новорожденных, вскармливаемых по требованию, к концу первого месяца составляла в среднем 8,0 ± 2,7 раза в сутки. Средняя продолжительность кормления грудью в период новорожденности может составлять 30-40 минут и более, затем сокращается до 15-20 минут на втором-третьем месяце жизни ребенка, а время кормления ребенка из бутылочки нередко бывает менее 10 мин. Таким образом, при грудном вскармливании ребенок имеет возможность общаться с мамой только во время дневных кормлений около 7-8 часов в период новорожденности и около трех часов в первые месяцы жизни, а при искусственном вскармливании — немногим более часа.

Традиционно техника вскармливания из бутылочки состоит в том, что ребенок берется на руки и ему дают бутылку с соской или же кормят ребенка, не вынимая его из кроватки. Как показывают наблюдения, очень часто кормление ребенка из бутылочки мать поручает няне, бабушке, отцу. Так решается поставленная задача — накормить ребенка. Но вскармливание ребенка первого года жизни имеет не только нутритивное значение. Это было уже отмечено как общение матери и ребенка. Следует отметить, что среди аксессуаров для грудного вскармливания уже в 80?е годы ХХ века было предложено специальное приспособление (SNS (Supplementary Nutrition System) — дополнительная система кормления, разработанная швейцарской компанией Medela для докорма ребенка сцеженным женским молоком или заменителями женского молока [15, 16].

Это приспособление представляет собой градуированную емкость для смеси/сцеженного молока и мягкие капилляры. В комплект входят капилляры трех различных размеров.

Один из капилляров дается ребенку во время кормления грудью. Ребенок сосет из груди матери и получает докорм либо смесью, либо сцеженным женским молоком. Поильник оснащен шейным шнурком с регулируемой длиной, что позволяет контролировать поток молока, располагая бутылочку выше или ниже сосков. Дополнительная система может использоваться не только в случае недостатка молока, но и в период становления или восстановления лактации, при кормлении незрелых детей со слабым сосательным рефлексом или даже при кормлении приемных детей.

К сожалению, этот способ докорма редко используется из-за отсутствия информации, как у кормящих матерей, так и у медицинских работников.

В последние годы общепризнанным является докорм детей сцеженным грудным молоком с помощью ложки. Мягкие ложечки SoftCup для докорма используются как альтернатива бутылочке с соской [16]. Мягкая нижняя ложкообразная часть обеспечивает лучшее дозирование, чем при использовании кружечки или поильника, — ложечка заполняется автоматически при сжатии резервуара. В начале кормления малышу не нужно втягивать воздух, так как между бутылочкой и наконечником расположен мембранный клапан, который также не допускает проливания молока.

Этот способ является профилактикой отказа ребенка от груди и наиболее подходящим для докорма сцеженным грудным молоком или смесью. Приспособление с успехом используется также при кормлении недоношенных детей, детей с различными расстройствами сосания, с челюстно-лицевыми (расщелины верхней губы и мягкого неба) патологиями.

Техника установления контакта с ребенком при искусственном вскармливании

Если мать кормит ребенка смесью, задача педиатра состоит в том, чтобы обучить мать технике искусственного вскармливания. Это позволит компенсировать возможный дефицит внимания матери. Какова же должна быть техника вскармливания из бутылочки? Вскармливание ребенка из бутылочки необходимо проводить матери. Для кормления мать берет ребенка на руки. При этом ей следует поглаживать ребенка. Руки ребенка должны быть свободными, чтобы он мог прикасаться к матери. Очень важен контакт «глаза в глаза». После кормления, если ребенок не заснул, его следует подержать на руках, разговаривать с ним. Время контакта матери и ребенка при таком подходе будет составлять не менее 20-30 минут. Такой способ вскармливания особенно показан матерям, которые очень хотели кормить ребенка, но по независящим от нее причинам вынуждены были перевести его на искусственное вскармливание. «Чувство вины» у матерей может быть снято посредством общения с ребенком и использованием кормления для общения с ним.

Таким образом, грудное вскармливание имеет не только нутритивное значение, не только способствует гармоничному развитию ребенка, но, что очень важно, является продолжением контакта между матерью и ребенком, истоком которого является внутриутробный период. Контакт, сформированный в период грудного вскармливания, несомненно, оказывает влияние на формирование родительских отношений в последующие возрастные периоды и является предметом исследования психологов.

Литература

Воронцов И. М. Питание беременных и кормящих женщин // Вопросы детской диетологии. 2004, т. 2, № 1, с. 11-13.
Демин В. Ф., Ключников С. О., Мухина Ю. Г. Лекции по педиатрии. Т. 7. Диетология и нутрициология. М., 2007. 396 с.
Смирнова Е. О. Психология ребенка. М., 1997. С. 110-168.
Фатеева Е. М., Коваленко Н. П. Перинатальная психология как новое направление исследований в системе поддержки грудного вскармливания // Вопросы детской диетологии. 2005, т. 3, № 6, с. 52-57.
Гаппаров М. М., Левачев М. М. Питание детей первого года жизни: взгляд нутрициолога // Вопросы питания. 2001, № 4, с. 23-27.
Антропология. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2004. 272 с.
Филиппова Г. Г. Психология материнства. М.: Институт психотерапии, 2002. 239 с.
Воронцов И. М., Фатеева Е. М., Хазенсон Л. Б. Естественное вскармливание детей. СПб: ППМИ, 1993. 200 с.
Moore E., Anderson G., Bergman N. Early skin-to-skin for mothers and their healthy newborn infants // Cochrane Database Syst. Rev. 2007. V. 18, № 3. CD003519.
Чемберлен Д. Разум вашего ребенка. М.: Независимая фирма «Класс», 2005. 224 с.
Фатеева Е. М. Первые капли молозива сразу после родов — залог здоровья ребенка и успешной лактации // Вопросы детской диетологии. 2007, т. 5, № 2, с. 47-50.
Конь И. Я., Гмошинская М. В.. Боровик Т. Э., Булатова Е. М., Джумангазиев А. А. и др. Результаты мультицентрового исследования особенностей вскармливания детей в основных регионах Российской Федерации. Сообщение 1. Распространенность грудного вскармливания и факторы, влияющие на продолжительность лактации // Вопросы детской диетологии. 2006, т. 4, № 2, с. 5-8.
Винникот Д. В. Маленькие дети и их матери (пер. с англ.). М.: Класс, 1998. 80 с.
Diaz S. et al. Breast-feeding duration and growth of fully breast-fed infants in a poor urban Chilean population // American journal of clinical nutrition. 1995. Vol. 62. P. 371-376.
Jelliffe D. B., Jelliffe E. F. P. Human milk in the modern World: psychological, nutritional and economic ificance. Oxford. 1978. 560 р.
www.medela-russia.ru.

М. В. Гмошинская, доктор медицинских наук

НИИ питания РАМН, Москва

Контактная информация об авторе для переписки: mgmosh@yandex.ru

Источник