Ребенок 4 месяца не держит голову при подтягивании за ручки в 4 месяца
Содержание статьи
Что делать, если в 4-5 месяцев ребенок не держит голову?
Ситуация, когда ребёнок не держит голову в 4-5 месяцев или удерживает её очень плохо, встречается не так часто, но она имеет место.
В этой статье мы разберёмся в причинах этого, а также подскажем, как действовать родителям, если они столкнулись с такой проблемой.
Немного о сроках и статистике
Считается, что ребёнок должен уметь держать головку вертикально примерно к 4 месяцам. Держать — это означает держать уверенно, правильно.
К 5 месяцам малыши, согласно среднестатистическим педиатрическим нормам, поворачивают её из стороны в сторону, чтобы лучше рассмотреть интересующий предмет или человека. К 7 месяцам здоровый ребёнок может поднимать голову из положения лёжа на спине, а это очень и очень непросто.
Но дети все разные, и развиваются в индивидуальном темпе, а потому одни начинают приподнимать и удерживать голову примерно с 2,5-3 месяцев, а другим требуется больше времени.
Пока у ребёнка не окрепнут задние и боковые мышцы шеи, позвонки шейного отдела, освоить такой физический навык, как удержание головы вертикально, нет физической возможности. Нормы ориентированы на средние статистические данные. Это означает, что в 2,5-3 месяца поднимать головку и до минуты пытаться её удерживать могут не менее 80% малышей. 90% овладевают навыком к 4 месяцам, остальные — позднее.
Если конкретный ребёнок попал в эти оставшиеся 10%, это ещё не означает, что речь идёт о каких-то грубых патологиях, вполне возможно, это всего лишь проявление индивидуальной программы развития. Но обследовать ребёнка всё-таки нужно, ведь причины могут быть не только безобидными.
Причины
Причина отсутствия навыка в 4-5 месяцев почти всегда кроется в гипотонусе шейных мышц, их недостаточном развитии, слабости. А вот сама гипотония может быть вызвана довольно большим спектром проблем.
Медленнее развиваются недоношенные дети — у многих из них навык удержания головки в вертикальном положении едва начинает формироваться к 3 -4 месяцам. Позже других могут начать удерживать голову и дети, которые родились с крупным или гигантским весом, а также малыши, появившиеся на свет с недостаточной массой тела.
Большинство здоровых малышей в 5 месяцев удерживают головку, пусть даже неуверенно и не слишком ровно, но уже достаточно долго — несколько минут. Отсутствие этого навыка может быть связано с не диагностированной ранее травмой шейного отдела позвоночника.
Родовые травмы обычно хорошо диагностируются в первые сутки жизни ребёнка ещё в условиях родильного дома. Но микротравмы могут остаться незамеченными. Травму ребёнок мог получить и дома, например, при падении или в результате резкого спонтанного запрокидывания головки назад, если малютку неправильно держали на руках.
Причиной неумения к 5 месяцам удерживать голову могут быть детский церебральный паралич, а также другие серьёзные нарушения со стороны работы центральной нервной системы, которые ребёнок мог получить как в результате неблагополучной тяжёлой беременности, так и в результате осложнённых родов.
В большинстве своём к этому возрасту подобные диагнозы становятся очевидными, если родители не пренебрегают плановыми осмотрами у педиатра, сдачей анализов, прохождением УЗИ.
Если родителям пятимесячного карапуза ни разу не сообщали ничего подобного, и других жалоб на самочувствие или странности в поведении ребёнка нет, скорее всего, дело в элементарной педагогической запущенности и индивидуальных особенностях.
Если малыш от рождения несколько медлителен и ленив, и с ним мало занимаются, не развивают его, то обретение нового навыка может и задержаться.
Что делать?
В первую очередь родителям следует взять себя в руки и записаться с ребёнком на приём к детскому неврологу.
Возможно, придётся пройти внеплановую нейросонографию (УЗИ головного мозга через большой «родничок», который к этому времени ещё не закрылся), а также рентгенографическое исследование или МРТ шейного отдела позвоночника. Это даст возможность доктору понять, есть ли патологии, мешающие нормальному физическому развитию.
Если ребёнок всё-таки поднимает головку лёжа на животе, но держит её неровно, обязательно нужно посетить ортопеда — не исключена кривошея, при которой напряжение мышц шеи с одной стороны сильнее, а потому держать голову не только тяжело, но и крайне неудобно.
В домашних условиях ребёнка нужно чаще класть на живот, заниматься с ним гимнастикой, делать общеукрепляющий массаж. Хорошо тренируют мышцы шеи занятия в бассейне или ванне. Плавать малыш может в специальном ортопедическом приспособлении — кружке на шею, который крепится так, что подбородок фиксируется в правильном положении, и малыш держится на воде. Доктор Комаровский рекомендует проделывать это после обследования у врача.
Мнение доктора Комаровского о нормах развития детей вы можете узнать из следующего видео.
Источник
Ребенок в 4 месяца плохо держит голову: причины и что делать? Когда ребенок начинает держать голову самостоятельно
Существует масса причин того, что ребенок в 4 месяца плохо держит голову. Какой массаж, гимнастику и занятия выбрать, чтобы стимулировать развитие навыка, а также какие причины способствуют запозданию и когда следует обратиться к врачу, рассмотрим в статье.
Почему важно придерживать голову новорожденного?
Мышцы шеи крохи на первых этапах жизни очень слабые, а размеры головы значительно больше в сравнении с телом. Голова еще не может держаться самостоятельно, она может резко наклониться в сторону или назад. Такие движения не причинят серьезного вреда ребенку, но они сопровождаются дискомфортом и, возможно, болью, если головка крохи резко сменила направление.
Поэтому очень важно придерживать головку и шею новорожденного, когда:
- Вы носите его на руках как в горизонтальном, так и в вертикальном положении.
- Осуществляете повороты и небольшие наклоны с малышом на руках.
- Во время кормления также очень важно придерживать головку грудничка, так как самостоятельно он делать этого пока не может.
Существует масса страшных историй о том, когда мама не придерживала головку новорожденного и произошел «смертельный кивок». На самом деле к такому может привести движение автомобиля, сопровождающееся резким торможением. Вот почему очень важно размещать автолюльки против хода движения. А в условиях дома произвести такое резкое движение практически нереально.
Когда ребенок начинает держать голову самостоятельно
Первые достижения в физическом развитии крохи приходятся на 2–3 недели жизни. Именно в этом возрасте в положении лежа на животе малыш пытается приподнять голову.
Когда ребенок начинает держать голову самостоятельно? В дальнейшем развитие шейных мышц происходит поэтапно:
- По достижении двухмесячного возраста груднички уже могут поднимать голову под острым углом. Но только в положении лежа на животике. Обычно малыши могут задержать данное движение от тридцати до шестидесяти секунд.
- В 3 месяца детки начинают держать голову самостоятельно в вертикальном положении. Но, несмотря на это, родители должны страховать, то есть придерживать головку малыша. Лежа на животике, кроха может уже поднимать не только голову, но и плечики. В таком положении руки, тело и шея образуют единую линию.
- В четыре месяца наступает период, когда грудничок умеет самостоятельно и уверенно удерживать голову. Более того, он делает повороты в стороны, осматривая окружающие предметы. А лежа на животе, ребенок уже может поднимать верхнюю часть тела.
Конечно, эти показатели усредненные. Каждый малыш развивается индивидуально. Поэтому не стоит паниковать, если ребенок неуверенно держит голову в 12 недель.
Тест на определение развития навыка
Как узнать, освоил ли малыш навык?
- Положите кроху на спину. Затем возьмите за руки и аккуратно потяните к себе. Если голова в таком положении удерживается не менее 30 секунд, то навык освоен. Могут быть незначительные колебания головой в стороны, но это также является вариантом нормы.
- Положите кроху на спинку и снова приподнимайте его за ручки. Остановите малыша в полусидячем положении. Если в течение пары секунд он смог удержать голову, то все отлично, навык освоен. Но если к 12 неделям данное умение отсутствует, то это серьезный повод для обращения к педиатру.
Раннее приобретение навыка
Если ребенок в 4 месяца плохо держит голову в вертикальном положении, это повод задуматься над решением возникшей проблемы. Но а если кроха в 8 недель уверенно держит голову в таком же положении? Большинство родителей могут обрадоваться такому стремительному развитию малыша. К сожалению, освоение навыка в таком раннем возрасте не является нормой. И также требует обращения к специалисту. После осмотра педиатр или невролог предложит пройти курс массажа и, возможно, некоторые процедуры.
Иногда такая особенность раннего развития бывает связана с повышенным внутричерепным давлением. Поэтому, если вы заметили даже небольшие отклонения в развитии малыша, всегда лучше лишний раз проконсультироваться с опытным врачом.
Возможные причины
Если ребенок не держит голову в 4 месяца, практически все родители волнуются и переживают. Чаще всего такое опоздание в приобретении навыка не связано с психологическими или физиологическими отклонениями.
Если кроха в 12 недель неуверенно держит голову, то возможно:
- Слабо развиты мышцы шеи.
- Сказываются родовые травмы.
- Значительный недобор массы тела.
- Рождение малыша произошло значительно раньше предполагаемого срока.
Важно отметить, что слабое развитие мышц шеи может наблюдаться у деток, которых редко выкладывали на живот. Поэтому очень важно этим заниматься со второй недели после рождения малыша.
Если ребенок в возрасте 12 недель запрокидывает голову назад, то это может быть следствием родовой травмы. Поэтому необходимо проконсультироваться с невропатологом по поводу дальнейшего наблюдения.
Гимнастика для укрепления мышц шеи
Если ребенок в 4 месяца плохо держит голову, то проблему следует решать. Пребывание на животике стимулирует малыша на поднятие головки. Особенно хорошо действует яркая игрушка, находящаяся в поле зрения. Эффективным методом укрепления мышц шеи малыша является массаж. Конечно, его можно освоить самостоятельно, но лучше обратиться к проверенному специалисту. И уже у него взять уроки.
Гимнастика, направленная на укрепление мышц шеи:
- Расположите кроху на своих руках лицом вниз. Одна рука находится на грудной клетке крохи, а вторая – на бедре. Медленно опускайте и поднимайте малыша.
- Упражнение на фитболе. Не старайтесь осуществлять упражнение самостоятельно. Нужна помощь еще одного члена семьи. Застелите мяч пеленочкой. Положите малыша на фитбол. Оба родителя, удерживая ребенка двумя руками за таз и руки, должны медленно раскачивать его то в одну, то в другую сторону.
- В положении лежа на руках родителя малышу необходимо попеременно поднимать таз и головку.
Решение проблемы
Если ребенок в 4 месяца плохо держит голову, что делать? Очень важно не полагаться на возможные индивидуальные особенности развития, а начинать действовать. Работу мышц шеи можно стимулировать. Важно не ограничивать малыша одной кроваткой. Существует масса развивающих ковриков с погремушками, на которых малыш может проводить время. А интересные и красочные зверята только мотивируют ребенка на осуществление поворотов головы в стороны. Благодаря этому происходит активное развитие мышц шеи.
Купания в водичке, массажи, подвижные игры и гимнастика оказывают великолепное действие на развитие данного навыка.
Помните, что не стоит торопить кроху. Пока вы не уверены в идеальном освоении навыка, постоянно страхуйте головку малыша, придерживая ее при необходимости.
Важно! Если вы замечаете, что улучшения отсутствуют, то проблему придется решать исключительно с врачом.
Источник
Ребенок 3 месяца, запрокидывает головку при подтягивании за ручки [Архив]
Уважаемые консультанты, добрый вечер! Помогите разобраться с проблемой, пожалуйста. Я уже обращалась за помощью на форуме, только в другом разделе. Вот ссылка на нашу историю. [Ссылки могут видеть только зарегистрированные и активированные пользователи] Сейчас нам три месяца и одна неделя. Дочка до сих пор запрокидывает головку при подтягивании за ручки из положения лежа. В два месяца делали массаж и еще тогда массажист обратила на это внимание, но вот прошел месяц и все так же. Что мы умеем делать к нашему возрасту. Вертикально держит голову, поворачивает ей в разные стороны, я все равно страхую, потому что она может иногда резко ей мотнуть. На животе держит голову, только ей это не очень и не всегда нравится — пыхтит, кряхтит и пытается перекатится на спину и бок. Порой ей это удается. Проявляет «комплекс оживления», гулит, улыбается и с людьми и с игрушками, точнее гулит с куклой, или когда на руку одеваешь игрушку типа кукольный театр, аж захлёбывается от восторга порой. Говоришь «агу» — повторяет «угу», произносишь «гхх» — повторяет «гхх». Следит за мобилем над кроваткой, руки к висящем игрушкам не тянет, но если лежит на боку, и я ставлю перед ней игрушки-куклы маленькие, может их схватить, подтянуть к себе или наоборот оттолкнуть, спихнуть с кровати. А вот погремушки не любит держать, даже если вкладываешь их ей в руку, хотя я никак не могу найти маленькую погремушку…. У меня вопрос по поводу того, является ли серьёзным отклонением то, что дочка запрокидывает головку при подтягивании за ручки. Что с этим делать? Может ли это говорить о каком-то заболевании, отставании в развитии? Что мы еще должны уметь делать в нашем возрасте. Очень жду ответа! Заранее благодарю!
POLINA_S
08.10.2015, 16:00
Добрый день. На вопросы отстает ли ребенок и что ребенок должен уметь в данном возрасте — вам ответит ДНЕВНИК РАЗВИТИЯ, ссылка есть в теме , которая прикреплена в этом разделе.
Про заболевания я тоже ничего сказать не могу — я не врач. Могу сказать, как заниматься.
Уважаемая Полина Львовна, посмотрела дневники развития. Вот по этой ссылке [Ссылки могут видеть только зарегистрированные и активированные пользователи] (автор Жиянова) в 1 ступени (от 0-3 месяцев) дочка делает все кроме «есть опора на ноги (врожденный рефлекс)», у нас встает на цыпочки. Во 2 ступени (2-5 месяцев) не поняла, как выбрать то, что мы уже должны делать, и как то, что делать нужно в 4-5 месяцев.
По другому дневнику развития («Дневник развития ребенка от рождения до трех лет»А.М.Казьмин, Л.В.Казьмина) у нас получилось следующее — Не буду перечислять, что мы умеем к нашем 3,5 месяцам. Вот то, что не умеем:
1. Смотрит на движения своей руки. (у нас только смотрит на вытянутую руку, когда лежит на боку или на руках. Вверх не вытягивает).
2. Тянется к увиденному предмету одной или двумя руками, кисти раскрыты. 3,5 мес (тянется, если лежит на боку к стоящем напротив игрушкам, но к игрушкам на карусельке не тянет).
3. Сводит ручки по средней линии, тянет их вверх, смотрит на них, играет ими 3,5 мес – тоже нет.
4. Смотрит на предмет, который держит в руке. 3 мес – нет.
5. Замирает при появлении нового звука на фоне других. 2,5 мес (не понимаю, как это проверить).
6. Прислушивается к музыке. 3 мес (не могу понять).
7. Различает голоса близких людей (выделяет голос матери). 3 мес (тоже не очень понимаю, как проверить)
Еще хотела спросить следующее:
1. Иногда дочка сосет кулак и, если вложишь погремушку в руку, тянет в рот. Нормально ли это? Надо ли не давать сосать кулачек?2.
2. Не всегда реагирует на голос, то есть, например, она на руках у папы, я ее зову, она не поворачивается, не смотрит на меня. На погремушку вообще очень редко поворачивается.
Буду благодарна за все комментарии и советы!
Хотела дополнить, что не всегда поддерживает зрительный контакт. То есть, например, она лежит у меня на животе, лицом ко мне, я с ней разговариваю, пытаюсь привлечь внимание, а она вертит головой и на меня никак не хочет смотреть. Это нормально или так не должно быть?
Недавно заметила, что дочка начинает разглядывать предмет, который держит в руках, подтянет к себе пупса и смотрит на него. (погремушки вообще не любит, только куклы). Но стала замечать, что старые куклы ей надоедают. Недавно положили перед ней новую, перестала хныкать, начала разглядывать, тянуть к ней руку. Но опять же только горизонтально, когда на боку, или когда на животе лежит пытается вытянуть или приподнять руку и дотянуться до куклы, вверх не тянет, висящие игрушки не пытается трогать.
POLINA_S
16.10.2015, 00:56
Лежа на спине должна бить по игрушкам, но не лежа на животе тянуться к ним.
попробуйте над кроваткой, поперек, низко подвесить пластиковую пружинку.
Добрый вечер, Полина Львовна. Дочке 4 месяца. Она никак не может перевернуться со спины на живот. Переварачивется на бок, закидывает ногу, уже почти на животе, но никак не может руку из под себя вынуть и перевернуться. Злиться, начинает хныкать, я ей помогаю, точнее переворачиваю ее сама. Подскажите, как научить переворачиваться?
Когда лежит на животе пытается ползти. Надо ли учить ползти и если да, то как?
Спасибо за совет насчет пружинки. Подвесили ниже, бьет по ним сейчас, хватает и подтягивает к себе.
Полина Львовна, добрый вечер! Мои к Вам вопросы еще актуальны. Дочка переворачивалась сама с бока на живот, пару раз получилось руку из под себя вынуть. И все же, подскажите, как научить переворачиваться?
Надо ли учить ползти и если да, то как?
POLINA_S
14.11.2015, 01:59
Не поняла в чем проблема:
Дочке 4 месяца. Переварачивется на бок, закидывает ногу, уже почти на животе, но никак не может руку из под себя вынуть и перевернуться.
Полина Львовна, добрый вечер! Мои к Вам вопросы еще актуальны. Дочка переворачивалась сама с бока на живот, пару раз получилось руку из под себя вынуть. И все же, подскажите, как научить переворачиваться?
Добрый день, уважаемая Полина Львовна. Дочке 5,5 месяцев. Просматривая дневник развития, увидела, что дочка для своего возраста не делает следующее:
1. Смеется от удовольствия. Улыбается очень часто, «гигает» улыбаясь, но не смеется. Бывает очень редко, нечто вроде бы похожее на смех, какое-то кряканье, но редко и обычным смехом это не назовешь.
2. Ладошки большую часть времени открыты. У нас по большей части времени в кулаках. Конечно, раскрывает, когда берет игрушки, когда руки рассматривает, когда тянется к игрушкам и лежа и на животе, но в остальное время чаще всего в кулачках. И еще, дочка лежа на животе опирается на кулачки, а не на раскрытую ладонь, опора на вытянутые руки есть, но опять же на кулачках.
Скажите, пожалуйста, насколько критичны эти отклонения и что нужно делать? Заранее спасибо за рекомендации!
POLINA_S
15.12.2015, 14:15
Добрый день. Если девочка сама раскрывает кулачки, чтобы взять игрушку, то проблем нет. Скорее всего, чуть повышен тонус, но девочка с этим справляется.
Для расслабления:
Поглаживайте тыльную сторону кисти.
Когда девочка лежит на животе, можно руки поместить на колючий коврик. Это тоже расслабляет руки.
Спасибо большое, за всегда понятные и конкретные ответы!
Добрый вечер,Полина Львовна. Дочке через неделю 6 месяцев. Она перекачивается на живот только с правого бока, с левого вообще никогда. И спит,если на боку, то только на правом. Это проблема? Что-то надо с этим делать? Несколько дней назад стала вставать не четверенки. Пытается ползти вперёд к игрушками,а получается только назад и как то по кругу… Злиться,кряхтит …. Можно и нужно ли ей помогать научиться ползти вперёд? Если да,то как?
POLINA_S
02.01.2016, 19:13
Все нормально для этого возраста. Свободное безопасное пространство на полу — все, что нужно ребенку.
Полина Львовна, большое спасибо за консультацию! Простите за запоздалую благодарность, не было возможности выйти в интернет.
Добрый день, уважаемая Полина Львовна! Дочке 7, 5 месяцев (родились в 37 недель, вес 2670, рост 48). Сейчас вес где-то 6500, рост 62-63). Оценивала развитие дочери по Дневник развития. Что мы не умеем к нашему возрасту:
1. Держит бутылочку, из которой сосет, или придерживает грудь матери. 7 мес – бутылочку и пустышку в рот тянет, но я ее сама держу, когда кормлю. Этому как-то надо обучать?
2. Пытается воспроизвести «мелодию» услышанной речи 7 мес – очень редко повторяет за кем-то звуки, но, как мне кажется, активно лепечет, произносит серии слогов: «бабобоа», «папао», «мамама». Выражает восторг криком, возгласом, например, когда видит кошку.
3. Посаженный сидит с прямой спиной без поддержки, руки свободны. Может наклоняться вперед, назад и в стороны, но легко теряет равновесие. 7,5 мес – Дочка сидит (если посадить) с опорой на руки, но не долго, быстро переходит на четвереньки или на живот.
4. Стоит с поддержкой за грудь, пытается «пружинить» на ножках (туловище слегка наклонено вперед). – мы вообще, по-моему, никогда не пружинили. Если ее взять за подмышки, начинает переступать, «ходить».
5. Переворачивается с живота на спину. – С живота, как правило, встает на четвереньки.
6. Лежа на спине, играет ножками. Может тянуть пальчики ног в рот. – Играет, трогает руками ступни, колени, но пальцы в рот не тянет.
Прокомментируйте, пожалуйста, на «неумения».
И еще, если позволите, некоторые вопросы. Дочка встала на четвереньки в 5, 5 месяцев. Ползала по-пластунски с 6 месяцев, где-то в 6,5 стала ползать на четвереньках, в 7 (неделе две назад) стала вставать у опоры. Но при этом она сама у нас не сидит, то есть сама не садиться вообще. Из положения лежа, когда кормишь, корпус поднимает. То есть сейчас в основном она либо активно ползает (довольно быстро), либо пытается встать где угодно, только опору увидит – возле дивана, в кроватке, по нам карабкается. У меня к Вам следующие вопросы, пожалуйста.
1. Исходя из Дневника развития, то, что мы еще сами не сидим, не считается отставанием или нет? Наш педиатр говорит, что уже должны сидеть. Надо ли этому дочку учить?
2. То что мы не умея сидеть, уже ползаем и пытаемся встать это нормально? Обычно же сначала садятся, ползают, встают…. Как-то этап сидения нас пока миновал. Опять же есть мнение, что раннее вставания может навредить в дальнейшем ребенку. Но как удержать ее? Мы сами ее никогда не ставили, она сама очень упорно пытается встать.
3. Пока дочка еще очень неуверенно встает и стоит у опоры. Мотается, может одну руку отпустить и упасть. Два раза, когда мы не успевали поймать, падала и ударялась головой. Если вообще возможность научить «падать»?
4. Дочка в основном, когда встает, встает на носочки, потом может встать на обе стопы, потом опять на носочки, но в основном все же на носочках. Это критично?
Заранее огромная благодарность за все советы и комментарии!
POLINA_S
13.02.2016, 00:03
Добрый вечер.
Не садится или не сидит, когда вы ее сажаете?
Да это вариант развития, когда ребенок ползает и встает у опоры. Норма начала сидения — 8 месяцев. а у вас ребенок родился немного раньше.
думаю, что скоро сядет. Развитие хорошее.
Спасибо за ответ, Полина Львовна! Когда мы ее сажаем, она сидит, наклонившись, с опорой на свои руку или руку, но не долго. Если даешь в руки игрушку, может посидеть с прямой спиной, но буквально несколько секунд, потом заваливается. Сама не садиться. Надо как то к этому стимулировать, учить садиться?
Уважаемая, Полина Львовна, помогите, пожалуйста, понять следующие моменты. Вчера были в гостях. Меня в тупик поставили следующее вопросы знакомых – «а вы играете в ладушки, машете привет-пока, показывает как летят птички, ищет глазами маму, папу, кису, когда просишь, по кочкам любит играть….» Прям закидали вопросами, на что я на все отвечала – «нет, нет…». Почувствовала себя никудышный бестолковой матерью, так как ничего этого мой ребенок не умеет в 7,5 месяцев. В дневнике не нашла сроков подобных действий. Подскажите, когда все перечисленное должен уметь делать ребенок? С какого возраста надо было учить всему этому ребенка? Алиса любит играть в ку-ку, разбирать пирамиду (если ей предлагаешь), нажимать на пианино, музыкальный сортер, играет в «активном центре» (крутик на нем валик, нажимает кнопки), рвать бумагу, трясти погремушками. В общем ни в какие другие игры мы с ней не играем. Подскажите, пожалуйста, в какие игры можно и нужно играть в нашем возрасте, как взаимодействовать с ребенком?
И еще мои эти мои знакомые сказали, что и в «ку-ку» мы играем не правильно. Мы обычно так играем…доча в кроватке,ее за бортиками не видно…вот я и приседаю ,а потом выпрямляюсь и говорю КУ КУ, она смеется ..или просто прячусь за пеленку, за руки, убираю и говорю ку-ку…. А они говорят, что якобы это дочка должна закрывать ладонями лицо, играя в прятки…
POLINA_S
14.02.2016, 21:56
Все игры есть в ДНЕВНИКЕ. Точного срока, действительно нет, поскольку все дети разные.
К году покажет и птичек и пока-пока. Играть с ребенком в игры на взаимодействие нужно. Но точных правил нет. Можно, например, накрывать лицо (свое или ребенка) платочком. чтобы он стащил его. Так, как вы играете, тоже можно. В интернете есть много игр на взаимодействие и общение с ребенком, а в ДНЕВНИКЕ есть разделы общения и речи и социального развития. Ваша ступень 4.
Спасибо огромное, Полина Львовна, за все рекомендации!
Полина Львовна, а какие игры на чередование и подражание, Вы могли бы порекомендовать? Ладушки знаю (правда, в нее может только папа играть, у меня самой нет левой руки). Показываю ее такую. — «Великаны и гномы. Упражнение выполняется стоя. Поднимите руки вверх, подсказывая малышу ход игры: «мы с тобой большие, как великаны. Затем опустите руки и быстро садитесь на корточки: «А теперь мы маленькие, как гномики». Смотрит, смеётся… А что еще можно применять? В сороку-воровку или другие пальчиковые игры не хочет играть, убирает руку. Вот в более «потешные» игры любит, в ямку-бух, типа в догонялки (когда я за ней ползу и говорю «догоню, догоню»).
POLINA_S
23.02.2016, 00:09
Добрый вечер. Можно по очереди делать все, что нравится вам и ребенку: звенеть в колокольчик, бить в барабан, спускать машинку с горки (сделать из книжки)
Можно бросать мячик друг другу, включать свет нажав на кнопку. итд
Все поняла, Полина Львовна. Спасибо большое за советы!
Добрый вечер,Полина Львовна. Помогите понять следующий момент. В разделе понимание речи Вы пишите,как научить ребёнка понимать слова, действия? Последовательность я поняла,но викаком возрасте, ребёнок должен уметь и делать определённые вещи,показывать это понимание. Например —
• Ребенок по слову находит предмет при выборе из двух. — сколько месяцев?
• Ребенок находит предмет по просьбе, выбирая его из большего количества предметов.-опять же сколько месяцев? Дочке без трёх дней 9 месяцев. Пока этого не делает. Привет-пока ,хоть и показывем не машет. Говоришь — где папа,только улыбается,глазами не ищет. Предмет не даёт. Это отставание в развитии?
POLINA_S
26.03.2016, 21:09
В этом возрасте только начало понимания речи. например, ребенок может по слову узнавать 1-2 знакомых игрушки или предмета, например, кошку, лампу итд. Сейчас у вас подготовительный период, когда вы обращаете внимание на свою речь, говорите немногословно и соотнесенно.
Спасибо за ответ, Полина Львовна. Кошку мы знаем. Спасибо за совет насчёт немногословности и соотнесенности. В этом моя проблема. Говорю много,быстро,все сразу. То одну игрушку покажу,то другую. Тут же прошу найти кошку,папу… Фраза- «Дети,уймитк вашу мать!» это про меня. То есть надо сначала выучить один предмет,потом другой? Например- показывать мяч, и спрашивать — где мячик? Когда запомнил,то вводит второй. Потом уже выбор из двух осваивать. Так,Полина Львовна? То есть у нас нет отставания и нужно правильно заниматься?
А как научить давать предмет? Если дочка,например, держит в руке мячик,просто протягивать руку и говорить — Алиса, дай мне мячик? И ещё, Полина Львовна,Вы были правы как вы и сказали, дочка в скорости научилась и сама садится. В 8 месяцев стала ходить вдоль опоры. Сейчас периодически отпускает опору и стоит (когда ,например, берёт в обе руки игрушку),недолго, секунд 10. Сегодня сама сделала пару шагов. Скажите,в этом случае,как страховать? Все родственники,придя в гости,дружно пытаются начать водить за руки. Я понимаю,что так нельзя. Но что то мне боязно за неё. Когда она опять будет пытаться идти,как то надо все таки поддерживать?
Полина Львовнв , простите опять поторопилась. В раздел Чаво нашла ответ по вопросу хождения.
POLINA_S
29.03.2016, 16:02
Добрый день. Вы и здесь написали сразу три сообщения вместо одного, внутри сообщения затронули несколько проблем. Почувствовала себя на месте вашего ребенка. Поверьте, понять что-либо очень трудно. 🙂
Вначале с ребенком учат 2-3 слова, потом еще столько же. Потом еше 3-4 слова. итд.
В какой-то момент ребенок поймет саму идею: все, что есть вокруг имеет свои названия и они разные. Но произойдет это только если речь окружающих будет упорядочена. Без этого она как щебет птиц.
Спасибо! Точно подмечено насчёт щебета. Буду стараться.
Уважаемая Полина Львовна, помогите разобраться в следующем вопросе. Простите, если такой вопрос освещался в ЧАВО (вроде бы ранее встречала, но сейчас не могу найти). Что означает «словарь ребенка»? Например, в 1, 5 года ребёнок должен произносить 20 слов. Моей дочке 1, 5 через две недели. Хорошо произносит только папа, мама, баба, теть. Все остальное звукоподражание: есть –ням, машина – би, киса – ки, мульт Маша и Медведь – ма-ми, нельзя- но-но. То есть в основном первые слоги. Знает как многие животные звуки издают: спрашиваешь «Как кошка, собака, корова, курица, цыпленок, овечка, пчелка, змея и тд делают?» — дочка соответственно отвечает «мяу, гав, му, ко-ко, цып, бээ, жжж, шааа..». Часы – тик-так, когда танцует поет «ляляля» Если что-то светится, говорит «гориии», или иногда говоришь «раз-два-три, елочка….», и дочка заканчивает «горррриии». Себя на фото видит, говорит «я». Когда играет, листает книжки или просто дурачимся, одеваемся, какие-то непонятные слоги говорит без контекста – «тякун, тррррр, татииии. Любимый слог «ка». Скажите, пожалуйста, все эти мяу, гав, тик так и тд нельзя же считать «словами»? Получается у нас отставание в развитии экспрессивной речи?
POLINA_S
19.12.2016, 18:38
Начнем с чтения темы: [Ссылки могут видеть только зарегистрированные и активированные пользователи]
О,точно! Как раз эту темы я раньше «вскользь» просматривала,ее и искала. Как могла не найти сейчас! Спасибо!
POLINA_S
21.12.2016, 18:46
О,точно! Как раз эту темы я раньше «вскользь» просматривала,ее и искала. Как могла не найти сейчас! Спасибо!
Вот этого я понять не могу: висит 20 прикрепленных тем, в этом же разделе, но найти никто не может
Ваша правда,Полина Львовна — сами в 20 упорядоченных темах не разберемся, зато к детям порой запросы — выше крыши.
Источник