Ребенок 2 года 4 месяца не просится на горшок

Здравствуйте форумчане. У кого есть опыт приучения к горшку в более позднем возрасте. Сейчас довольно тепло на улице и в помещении я хотела бы начать этот процесс. Я уже пару недель занимаюсь этим, и понимаю, что скорее всего упустила удачное время для приучения. У меня было уже несколько попыток (через 1 месяц каждая). И от этого приучения ребенок начал ненавидеть и истерика перед видом и от мысли о горшке. Меня это очень беспокоит. Мочится часто за пол часа может три раза пописать (иногда бывает писает несколько капелек и через 5 минут уже фонтан, и опять через 15 минут лужа…т.е. ни как взрослые, сдерживать даже эти «три капельки» не хочет). На горшке сидит только за кусочек шоколадки, но сразу слезает с него и через 10 минут писает в другом месте. Как быть в такой ситуации? это нормально, что ребенок не задерживает мочу?

Вот наконец нашла время написать о наших результатах. Это будет интересно и мне смотреть в будущем, потому что многое забывается со временем, а также читать девочкам, которые столкнулись с похожей ситуацией. Приучение к горшку закончилось через 1,5 недели успехом, промахов официально больше нет (правда спим еще с подгузом). Сначала это казалось чем-то невозможным. Спасибо всем девочкам, которые оставляли комментарии, вы были очень добры и я получила массу полезной информации от вас! Те, кто вначале этого пути, набирайтесь сил и терпения. Расскажу мой опыт. Моя дочка совсем не хотела сидеть на горшке, она выгибалась «дугой» и истерила, поэтому сложность вся заключалась уже на этапе посадки на горшок. Я использовала технику «дашь на дашь», хотя уверена, найдутся люди, которые осудят это. Я предлагала любые ухищрения лишь бы задержать ребенка на горшке дольше: книги, песни, конфетки-бараночки и шоколадки, обещания (выполнимые), разукраски и рисовалки, очень редко мультики (потому со звуком не слышно сам процесс пописа). Самое главное это поймать как можно больше раз чтобы ребенок действительно пописал или покакал на горшок и сам осознал этот момент, тогда формируется связь в голове. В последствии дочка начала сама бегать на горшок даже просто сесть попукать, настолько она его полюбила его и уже через неделю! За лужи не ругала и не кричала, просто говорила что нельзя так делать. И главное как попка-дурак повторять каждые 5-10 минут вопросы: » а не хочешь ли ты пописать на горшочек? ты же помнишь, что нельзя писать на пол?», таким образом это тоже откладывается в голове у ребенка. Еще ходили мы с голой попой, т.к. июнь месяц и не хотела я стирать колготы или трусики, мне проще лужу убрать, а так на диване и детском стульчике лежала клеенка нижним слоем. Обязательно нужно ходить с ребенком выливать все содержимое в туалет, давать нажимать кнопку и сопровождать весь процесс артистичной похвалой, разговаривать об этом! Перед сном гладила по голове и хвалила, что сходила на горшочек (даже если вы этот момент поймали только единожды и буквально одну капельку). Итог: ходим на горшок без дополнительных дивидендов, потому что и сам процесс для нас награда и уже само по себе удовольствие. Так что если кто столкнулся с подобным и не можете усадить ребенка, то предлагайте что-нибудь за это, я вас уверяю, что эта схема в голове не закрепится, для вас главное убрать страх горшка. По поводу горшка, мы его сменили и купили не дорогой, но жутко удобный, называется «Пластишка» (он более высокий в сравнении с другими). Ребенок не стал выбирать горшок в магазине, всем видом показала что ей не нравятся все, но я выбрала на свое усмотрение. Я была удивлена, что горшок за 400 рублей не оставлял следов на попе даже после 1-15 минут сидения на нем, хотя 2 более дорогих до этого оставляли красные следы и ребенку не нравилось сидеть на них, так что учитывайте это тоже. Возможно, это было причиной, по которой был отказ садиться.

Надеюсь, ничего не забыла. Спасибо всем девочкам!

Причин тому, что ребёнок ходил на горшок, а теперь перестал проситься, может быть множество. Здесь мы опишем лишь самые распространённые из них.

• Основной причиной является так называемый кризисный возраст. У маленьких детей, как и у взрослых, он тоже бывает, такие периоды наступают в 2, 3 и 4 года. В каждом из этих периодов у ребёнка начинается резкое развитие нервной системы. Он быстро растет в психологическом плане, начинает понимать некоторые вещи и мыслить по-другому. О том, чем этот возраст обусловлен, ходит множество теорий, но вывод всегда остаётся один – кризисный этап наступает практически у каждого ребёнка, и надо его правильно пережить.

• Стрессовая ситуация. Если в старшем возрасте детей будет привлекать что-то новое, то будучи маленькими, они эмоционально воспринимают любую смену обстановки, переезд, пополнение в семье или же, наоборот, уход кого-нибудь из членов семьи, появление домашнего питомца и даже приобретение новой техники. Из всех вышеперечисленных факторов наиболее стрессовыми являются конфликты родителей и переезды.

• Помимо ссор между родителями, на ребёнка могут влиять и его собственные конфликты с ними. Непростые взаимоотношения между маленькими детьми и их родителями являются отдельной темой. Маленький ребёнок может и злиться на своих родителей, может и ревновать, и требовать внимания, что косвенно будет являться причиной того, что он поменял свои привычки.

• Одной из основных причин может стать и прорезывание зубов. Помимо того, что ребёнок перестаёт ходить на горшок, он может сильно болеть.
• Скачки развития. Для детей характерны интеллектуальные скачки как в сторону развития, так и «назад». Ничего страшного в последнем нет, ребёнок со временем научится справляться со всеми трудностями и обязанностями, к выполнению которых он привыкнет. Причиной таких перепадов может быть и сильный испуг или травмирующая ситуация.
• Ребёнок просто не хочет ничего делать. Он знает, что мама или другой член семьи все исправят, достаточно лишь позвать их.
• Детский сад. Бывает такое, что после начала посещения детского сада у ребёнка формируется стойкое неприязненное отношение к горшку. Причиной может стать неправильное отношение воспитателей, и вызванные в связи с этим ассоциации.

Использовать технику «вознаграждения» за поход на горшок рекомендуется только в редких случаях. В основном такая стратегия только усугубляет проблему и может принести больше трудностей. Мало того что ребенок станет капризным и беспокойным, он еще и будет требовать сладости и игрушки за каждый поход на горшок.

Другим действенным способом является совместное переодевание. С 2 лет ребёнок уже прекрасно понимает обращённые к нему слова, поэтому следует разговаривать с ним, объяснять, как некомфортно ходить в мокрой одежде, помочь ему переодеться. Важно не делать все самостоятельно, а вместе с ребёнком. Вероятность того, что это сработает с первого раза, довольно низкая, поэтому здесь важна регулярность и терпение. Огромную роль в этом процессе играет и то, что малышу со временем надоест отвлекаться от игр на долгое время, необходимое на смену одежды.

Помимо советов профессионалов, есть и рекомендации родителей и бабушек. Их эффективность доказана временем и личным опытом. Ниже представлены некоторые из них.

• Интерес у ребёнка может вызвать новый яркий горшок, который обязательно должен быть удобным. Красивый аксессуар может вызвать желание опробовать его.

• Помочь в этом деле могут и ровесники малыша, на их примере он тоже может начать пользоваться горшком.
• Лишь в крайних случаях стоит обращаться к специалистам в области детской психологии. Как правило, ситуация требует вмешательства, если имеется ещё и ряд других серьезных проблем в поведении ребёнка. Чаще всего рекомендуется решать эту проблему в домашних привычных условиях.
• Дополнительным мотиватором для карапуза может стать одобрение и положительные эмоции родителей, которые они будут демонстрировать после каждого успешного похода на горшок.
• Если ребенок приступил к пользованию горшком после перерыва, и что-то сделал не так, ни в коем случае не повышайте голос и не заставляйте его убирать. Такое отношение может привести к неприязни малыша как к вам, так и к горшку.