Ребенку 4 месяца не лежит на животе

Если же ребенку около трех месяцев, вы можете покачивать в этом положении его из стороны в сторону, и он подхватит эту игру и начнет активно в ней участвовать. Для подстраховки слегка придерживайте его рукой за попку.

Если вы заговорите с младенцем, он попробует приподнять голову, чтобы взглянуть на вас, начнет прислушиваться к вашему голосу. Возможно, он попытается воспроизводить движения, похожие на ползание.

Можно попробовать положить младенца на спинку себе на грудь. Будьте внимательны к тому, что вы сами почувствовали при этом и какое положение оказалось предпочтительнее для ребенка. Сядьте в кресло, слегка откиньтесь назад и вновь положите малыша на себя. Осторожно возьмите его за верхнюю часть туловища, держа при этом обеими руками, образуя ладонями подобие чаши или раковины. Ребенок с силой упирается в ваши колени. Но поддерживайте его, ведь младенцу пока еще рано стоять на ногах.

Лягте на пол, причем так, чтобы вы с ребенком могли смотреть друг на друга. Начните разговор. Он поднимет голову, чтобы увидеть вас, и, может быть, постарается держать ее подольше.

Ребенок на фотографии смотрит на маму очень внимательно. Если вы будете часто разговаривать с ним, расположившись рядом на одеяле или на ковре, это разбудит его активность, он сумеет, найдя опору, удержать голову – ведь ему хочется видеть маму, папу, а также всё интересное, что будут ему показывать, поместив перед ним.
Со временем ребенку будет всё легче подолгу держать голову приподнятой. И однажды ему самому понравится лежать на животе – ведь так он может разглядывать всю комнату.

Попробуйте как-нибудь сами полежать на полу на спине и на животе; тогда вы поймете, что, лежа на животе, вы намного активнее и видите гораздо больше, чем лежа на спине. Возможно, вы побаиваетесь класть ребенка на живот, так как слышали, что у детишек в этом положении скорее могут возникнуть затруднения с дыханием, нежели в положении на спине. Но проблема с дыханием может появиться в том случае, если младенец спит на животе. Если же он просто лежит или играет – никаких проблем не должно быть.

Если ребенок лежит на животе, можно погладить его всей рукой, слегка нажимая ладонью, начиная с затылка и вдоль всей спины. Это полезно и приятно ребенку, к тому же проглаживание подбодрит его и укрепит в нем старание держать голову.

Добрый день. Наши новости.
8,5 мес, в 8 мес 10,3 кг (+100 г за месяц, + 1 см).

Крупная моторика: ползает по-пластунски; пытаясь встать на четвереньки держится на руках и коленях пару секунд, но голову поднять не может, падает лбом вперед, расстраивается. С живота на спину переворачивается легко, но почему-то нечасто. Без поддержки сидит с круглой спиной (как тест, не сажаем).

Руки: стал играть с обычными, свободно лежащим игрушками, в т.ч. лежа на животе. Может перекладывать из руки в руку. Но всё это делает нечасто и недолго, как будто ему не интересно. В рот не тянет. Может сам пить из бутылки, если кладем его руки на бутылку. Сам не берет. С первого раза управился с ниблером, но сам к еде не тянется и не берет. Ложку при кормлении иногда хватает, но скорее как баловство. Пустышку вынимает изо рта, машет, сам в рот не кладет. Никогда не тянет руки, чтобы взяли. Притом сидя в кресле (у нас автолюлька вместо шезлонга) всегда активно, подолгу играет с подвесками, очень сильно хватает и трясет, может оторвать и сломать — т.е. и концентрация есть, и руки сильные, но в других ситуациях как будто нет мотивации ими пользоваться.

Гулит (не лепечет), много «поет» и «гудит» нечленораздельно. К чужим ровно. «Ку-ку» не понимает, не реагирует, но другими жестами или гримасами рассмешить легко.
Общее впечатление — спокойный, всем довольный и ленивый ребенок без выраженного исследовательского поведения. Случаются эпизоды особенной вялости, когда просто лежит молча или тихонько гулит, почти не двигается, не играет, но не выглядит грустным — просто расслаблен. Однажды был таким целый день, правда назавтра особенно активно двигался.

Были у невролога, там все стандартно и печально: ГП ЦНС, гипотонус, темповая задержка ПМР, асимметрии не выявлено, назначены стандартные фуфломицины и массаж. Почитали архивы форума по неврологии. Проф. массаж мы делать не будем, т.к. нам это очень дорого, а эффективность неадекватна стоимости. С января даем железо в проф. дозе по результатам ОАК и консультации тут на форуме.

Возобновили упражнения по Муромову, но они направлены на развитие крупной моторики, отсюда вопросы:
1) что делать с руками? наверняка где-то тут даны подходящие упражнения, но мне не удается найти.
Из взаимных игр с руками получается только такая: малыш в кресле, мы кидаем ему на колени надувной мяч, он рукой выталкивает его назад и радуется. «Дай игрушку — возьми игрушку» большого интереса не вызывает и нечасто удается. «Ладушки» интереса не вызывают совсем.
2) в стуле только кормим, насколько важно стимулировать игру на столике?
3) знаю, что сидеть вообще надо как можно меньше и как можно больше времени проводить на животе на полу. Но порой успокоить/занять ребенка можно только сунув в кресло, сколько времени в день можно проводить там без вреда?
4) упражнения по Муромову. В «фазе бодрости» упражнения даются легко: в «змейке» сидит без поддержки, подняв голову и смеется игрушке, может поднять одну руку, сразу переползает через ножку. Но в «фазе вялости» (см. выше) его тело расслаблено и как минимум нужна поддержка, как максимум вообще не опирается на руки, сразу падает вперед, расстраивается, плачет, не может (?) вытащить ножку и приходится подтягивать за руки. Что делать в такие моменты — отстать или успокаивать и продолжать? Если ждать «активной фазы», то минус дневной сон и прогулки, минус время после еды — получится всего 2-4 занятия в день
5) могли бы вы рекомендовать какие-то источники по массажу, чтобы мы делали сами? Их много, но я не могу оценить их адекватность.

Спасибо.

P.S. Виноваты, у окулиста не были. В городе карантины по гриппу, закрывают школы, поликлиники забиты, сами всей семьей тяжело переболели ОРВИ и боимся заразиться в очереди. Обязательно сходим, когда пик инфекций пройдет, даю слово. Невролог проверяла глазные щели, движения глазных яблок, слежение за предметом — все в норме.