Если ребенок в 3 месяца криво держит голову

Уважаемая Полина Львовна, добрый вечер! Хочу обратиться к вам за помощью, ребенку 3,5 месяца, рост-63см, вес-7000 кг, родились-3 кг, 51 см Что мы умеем: улыбаемся,гугукаем, сидя в шезлонге при 45 градусах, тянемся, хватаем и тащим в рот игрушки, подвешенные на дуге, лежа на животе, вертикально на руках и в позе самолетик держит головку хорошо, вертит в разные стороны, диагноз хирурга в месяц- здорова Что беспокоит: началось недавно 1) держа столбиком спиной к себе, у ребенка голова наклонена к правому плечу 2) лежа на спинке-тоже самое , я провожу игрушкой в то влево, то вправо- поворачивается, но голова, приходя на исходное положение, кривая 3)когда выходим на прогулку, спускаясь по лестнице, ребенок напрягает мышцы живота и немного поджимает ножки-это норма? Вопросы:1) просмотрела темы форума про кривошею и решила начать упражнения сама, так как у нас предпосылки атопического дерматита в шейных складках, профессиональный массаж боюсь, что только усугубит (кожа, перестимуляция мышц) или все-таки массаж нужен? 1) у нас левосторонняя кривошея? правильно ли делаю упражнения: по ссылке упражнений при кривошее выполняю 1,5 пункт , ношу самолетиком с переменным углом наклона, на животике лежим со сложенными ручками( как ученик), при этом привлекаю внимание в обе стороны игрушкой 3) скачали хорошую книгу- будем по ней заниматься, что еще можно предпринять в нашем случае?

Этого достаточно.

Полина Львовна, добрый вечер! Я опять к вам за советом, так как ребенок наклонял голову к правому плечу- делала упражнения для правостороней кривошеи: 1,5 по ссылке, теперь, нося ребенка столбиком спинкой ко мне, ребенок наклоняет голову к левому плечу, еще всем телом прогибается буквой «с», левая сторона ребенка » короткая» 1) я не правильно делала упражнения?2) ребенок переворачивается на живот только с одной стороны- причина в этом?3) теперь поменять позы зеркально, как при левосторонней кривошее?4) стараюсь ложить на бочок короткой стороны. Совсем запуталась, спасибо

Полина Львовна!Добрый вечер!Хочу поблагодарить вас! Нам сейчас 8 месяцев! Ближе к 6-ти месяцам наша асимметрия прошла ( была то вправо, то влево), выполняли выше перечисленные упражнения. Благодаря вашим рекомендациям в других темках, мы сейчас сидим, ползаем и встаем у опоры!

Рада за вас. Спасибо, что написали.

Полина Львовна, доброй ночи! Помогите нам, пожалуйста, в очередной раз. Сейчас ребенку 9,5 месяцев, что мы умеем: сидим, ползаем, встаем у опоры. Проблема в том, что, стоя у опоры, не может сесть на пол, боится, плачет. Привлекаю игрушками на полу-не помогает. Подскажите, пожалуйста, что нам делать? Спасибо

Вы правильно привлекаете игрушкой. А теперь научите шлепаться на попку. Для этого станьте сзади на колени, обнимите ребенка одной рукой за животик, а другую положите на спину, чуть ниже шеи. Потяните на себя и нажмите на спину. Ребенок должен сесть так, как мы садимся на стул. Попробуйте сами медленно сесть на стул, чтобы понять, каким должно быть движение.

Полина Львовна, здравствуйте! Спасибо Вам еще раз за консультации! После усердных тренировок шлепаться на попку, мы успеха пока не достигаем. Спускается от опоры вниз двумя способами: а) падает на коленки, б) просит меня дать ей руку, хватает и также падает на коленки или делает пару шажков ко мне.
Ножки у опоры перебирает, делает 2-3 шага, но очень напряжено- ножки, как палки, не сгибаются.
Полина Львовна, можно ли так опускаться? Мы стараемся долго играть у опоры, но передвижения вдоль затруднены. Спасибо большое.

Полина Львовна, доброй ночи! Мы снова к вам обращаемся за помощью. Нам уже полтора года, ребенок все понимает, подает и показывает карточки с картинками, любит книги с иллюстрациями, открывает и просит меня спрашивать ее, где бегемот? и.т.д и с охотой показывает их мне, но мы совсем не говорим, лепета очень мало. Мама, папа, ах( бах), опа( когда прыгает), ав-собака. Занимаемся по книге Янушко, ребенок пытается повторять слова, но не получается, а повторяет только мою интонацию. Много с ней не разговариваю( как радио), слова употребляем в действиях, например, где собака? Собака как лает? Ав-АА. Когда не могу понять ее просьбы, спрашиваю или прошу сказать «да», на что она мне кивает головой. В семье говорим на одном языке, на все предметы и животных, которые она знает, реагирует эмоционально, протягивая только букву АААА. Раньше она называла свое имя, когда спрашиваешь кто это сделал? Сейчас перестала. Слух проверяли, все нормально. Старший ребенок тоже поздно заговорил, только в 3 года. Может я что-то неправильно делаю, оцените, пожалуйста, благодарю.

Думаю, что все правильно. Создавайте больше эмоциональных ситуаций в быту и игре.
Ну и количество слов по вашему описанию мне не понятно. так что больше ничего сказать не могу.

Ну и количество слов по вашему описанию мне не понятно. так что больше ничего сказать не могу. Спасибо Вам большое! Наши слова и звукоподражающие:
Мама
Папа
Ав ( собака)
Ах ( падает игрушка)
Опа( прыгает)
Тщ ( тихо)
Дай

Расширяйте этот словарь:
кушать/есть — ам-ам или чмокать
спать бай-бай или ааа
кошка — кс или мяу
ежик — сопеть носом.
и другие звукоаподражания

Полина Львовна, доброй ночи! Мы стараемся расширять свой словарный запас: научились сопеть, изображая ежа, корова как мычит?му!кошка?ма!как ты кушаешь?ам!как спишь?кх!телефон-аво!
1)Получается, Но не всегда отвечает на вопросы, как будто забывает и произносить опять свое протяжное А…
2) раньше я просила показать ей кошку, собаку, солнышко, дом и.т.д в книге, теперь она меня просит, показывая их поочередно указательным пальцем, как мне ей отвечать?это собака, это кошка? Или собака лает ав ( то есть в действиях)?Спасибо

Это хорошо, что она вас спрашивает. Так она более внимательна к ответу.
говорите взрослое слов+ то, что сможет повторить ребенок.
Например, это киса «мяу», позовем кису кссс.
Делайте паузу, закройте ладонью рисунок «кошка», скажите кс-кс и уберите ладонь. Просите дочку позвать.
Это собачка, «ав-ав» тоже поиграйте в прятки. Можно звать «иди-иди!»

Полина Львовна, добрый вечер!сейчас ребенку 1год и 8 месяцев, с помощью ваших рекомендаций у нас присутствует в речи примерно 6 слов и 25 звукоподражающих, пытаюсь вызвать у нее слова повторялками, пока безрезультатно, также спрашиваю, используя альтернативу: домой пойдем или в магазин?дочка умудряется помотать головой и тут же кивнуть ею…при вопросе кто это побежал?(например, кошка), показывает пальцем на кошку, только когда сразу спрошу как мяукает кошка?отвечает-ааау, правильно ли это?извините, что слишком дотошно описываю…сейчас получается строить словосочетания но с звукоподражающими, например, папа вввввн ( папа уехал), мама ам( мама кушает)

То как вы разговариваете во время прогулки или в других ситуациях — правильно.
Но можно добавить простые занятия:
Показываете зайчика и спрашиваете
-это зайчик?
это киска?
помогаете ответить правильно: да или нет
Сделайте говорильный альбом, в котором будут изображения всех слов, которые говорит ребенок (включая звукоподражания)
Помогите в ответ кто это?, что это, что делает, что случилось — отвечать, используя имеющиеся слова.
Заниматься нужно ежедневно, 5-7 минут.

Полина Львовна, спасибо вам огромное, если позволите, буду периодически писать вам о наших, хоть и небольших, продвижениях:)

Полина Львовна, доброй ночи! Занимаемся с говорильным альбомом, слова купаться, пить, спать, пюре начала произносить только буквой П( раньше и этого не было), сопровождая жестами и мимикой. Понравился красочный алфавит, попросила назвать буквы, выучила О, когда услышала от меня П, ответила-папа, при букве М-ответила-мама, когда показала К-сказала Кака(этого слова не было в словарном запасе, даже не было звука К), запомнила, теперь при виде этих букв, называет слова, можно ли дальше идти в этом направлении?вдруг появятся при изучении новых букв и новые слова? спасибо

Добрый вечер, конечно можно. Пробуйте любые визуальные способы, которые вызывают у девочки слова.